Les représentants des mouvements syndicaux réunis en session le 17 décembre 2021, pour parler des violences en milieu scolaire ont émis des approches de solution en présence du haut-commissaire à la justice restaurative, à la prévention et au traitement de la délinquance juvénile, Adolphe Mbou Maba.
Un climat scolaire serein est une condition essentielle pour assurer les bonnes conditions de travail, le bien-être et l’épanouissement des élèves. La grande masse des violences en milieu scolaire est constituée d’actes d’incivilité et de victimation souvent mineures mais répétées. L’action publique veut porter ses efforts prioritairement sur la lutte contre toutes les formes de harcèlements, violences quotidiennes que l’école de la République ne peut accepter.
Adophe Mbou Maba, de manière pédagogique, a voulu connaître les causes principales et secondaires des violences qui gangrènent ces dernières années la société congolaise. Il s’est en effet, interrogé si le déficit en instruction civique était dû au manque des espaces culturels et sportifs adéquats ou encore à un relâchement des parents.
Selon cet ancien chef d’école et dirigeant des mouvements d’élèves, il est temps de se pencher sérieusement sur le problème. « Nous ne pouvons pas décider unilatéralement sur les décisions à prendre. Nous devrons discuter afin de trouver, ensemble, des solutions, car l’école est un temple du savoir mais aujourd’hui, elle est prostituée », a indiqué Adolphe Mbou Maba.
Dans le but d’apporter quelques éclaircissements aux interrogations de leur interlocuteur, le président national du Mouvement des élèves et étudiants du Congo, Kocernant Epara, a estimé qu’il est mieux d’exécuter certaines décisions.
D’après lui, l’incompétence de certains membres du corps enseignant et de quelques élèves puis le favoritisme sont à l’origine de la dégringolade du système éducatif congolais. Il pense qu’il faut numéroter ou personnifier les macarons afin d’identifier facilement les élèves délinquants, assainir l’administration scolaire, mettre fin à la corruption en milieu scolaire ou organiser un dialogue inter-école pour écouter les concernés.
S’en est suivi un échange qui a permis aux élèves de déballer, sans langues de bois, les problèmes qui minent leurs écoles dont la primauté du sexe et de l’argent sur le travail bien fait ou l’effort.
Notons que le haut-commissariat à la justice restaurative, à la prévention et au traitement de la délinquance juvénile est chargé, entre autres, à préparer, élaborer et mettre en œuvre la stratégie nationale de prévention juvénile et de traitement de la délinquance juvénile ; répertorier, sensibiliser et prévenir les formes de délinquance juvénile; identifier les jeunes exposés à la délinquance sous toutes ses formes ; renforcer la prise en charge des jeunes délinquants…