Dans le dégagement de la pensée africaine contemporaine à l’aube des indépendances des pays africains francophones, les écrivains, les artistes et les intellectuels congolais ont joué un rôle essentiel. Cependant l’enseignement des arts n’ étant pas un préoccupation au Congo, les traditions se perdent. Comment l’enseignement pourrait relancer les arts Congo ?
Comment l’ enseignement pourrait relancer les arts au Congo ? De la littérature, à la peinture, en passant par la musique, la danse, le cinéma et le théâtre, les stratégies de développement retiennent un grand nombre de facteurs : économique, social, politique et culturel. La prise en considération de ces éléments est essentielle pour la conduite de tout type de programme de croissance durable d’un pays. Mais, dans quelle mesure l’industrie culturelle est-elle prise en compte au Congo ? Quel degré d’attention devrait être accordée à cette dernière par les responsables de l’Éducation Nationale au Congo ?
L’art est souvent décrit comme le parent pauvre de l’école. Au Congo, les contours et les applications concrètes d’un programme d’ éducation artistique et culturelle n’existe pas. Malgré l’existence d’une école des Arts et la grande école de peinture de Poto-Poto, aucune place pour la culture et l’art à l’école dans l’enseignement au Congo. Les maths, la physique, la biologie, et la littérature sont-ils des enseignements plus importants ? Comment les arts peuvent-ils combler le manque de créativité dans l’enceinte des établissements ? Comment les arts peuvent ils booster le modèle économique du Congo ?
L’école se donne pour mission de former l’élève et l’étudiant dans sa globalité, l’enseignement de disciplines artistiques y est tout important. Arts plastiques, musique, théâtre, et danse permettent de stimuler la créativité, l’imagination et la sensibilité tout en favorisant l’autonomie, l’expression de soi et l’interaction avec son milieu.
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L’école : un lieu de développement global
Les disciplines artistiques viennent stimuler la créativité, l’imagination et la sensibilité, des composantes de l’intelligence au même titre que la logique ou la capacité à s’exprimer. Ces disciplines encouragent également l’organisation de la pensée, le développement de la motricité, le sens critique et l’éveil des sens.
Développer des qualités recherchées
La créativité, l’imagination et la sensibilité sont des qualités largement recherchées sur le marché du travail dans tout domaine qui implique, par exemple, de créer, de trouver des solutions, d’émettre des critiques constructives, d’être en relation d’aide ou en contact avec le public. Elles offrent aussi l’occasion de parfaire sa culture générale, ce qui contribue à enrichir sa connaissance du monde et à aiguiser son sens critique. Avoir une meilleure connaissance des choses, c’est pouvoir mieux les apprécier, se faire une opinion éclairée et prendre des décisions réfléchies.
S’exprimer différemment
Enfin, les disciplines artistiques permettent à l’élève ou l’étudiant d’exprimer son unicité, d’entrer en relation avec les autres et d’interagir avec son environnement. Elles représentent un mode de communication supplémentaire qui peut être aussi riche que la parole. De plus, elles peuvent être de bons moyens pour exprimer ses émotions et évacuer les tensions.
Les arts plastiques : un outil de connaissance de soi
À la base, le dessin participe à la formation de l’enfant, car il l’aide à façonner progressivement son intelligence, l’habitue au travail personnel et éveille son goût de la découverte .
Les arts plastiques permettent à l’enfant de prendre conscience de son environnement en reproduisant ce qu’il voit et en l’interprétant à sa manière. De plus, comme ils l’amènent à puiser en lui-même, à exprimer sa sensibilité et à faire appel à sa logique, il s’agit aussi d’un outil de connaissance de soi.
Les structures adéquates sont quasi inexistantes au Congo
La célèbre Ecole de peinture de Poto-Poto ne brille plus de mille feux. Elle se bat depuis des années pour recouvrer l’intégralité du terrain que son fondateur lui a légué avant sa mort. Depuis longtemps, les visiteurs, touristes, clients potentiels, viennent timidement. Les rares fois qu’ils viennent, ce n’est pas pour acheter. Les artistes peintres, du Congo en général et de l’Ecole de peinture de Poto-Poto en particulier, font face à de réelles difficultés dans l’écoulement de leurs œuvres et leur visibilité sur le plan international s’estompe. Pour attirer de potentiels acheteurs et vivre de leur art, certains se saisissent des artères de Brazzaville, (Rond-point de la grande poste, devant le ministère des travaux publics et la rue Mbochis au contre-rail), pour en faire des lieux d’exposition et vente d’œuvres d’art, faute de musée.
Du côté de la formation des artistes, on ne peut pas dire que l’École Nationale des Beaux-Arts du Congo Brazzaville donne tous les gages du succès. Pour preuve cliquez « Ecole nationale des beaux-arts du Congo Brazzaville » sur Google et comparez le contraste avec l’Académie des Beaux-Arts de Kinshasa.
Musique
Y a-t-il des producteurs au Congo, sponsors, particuliers prêts à mettre leur argent au service des jeunes talents ? Si oui, eh bien montrez-vous, car de talentueux artistes congolais, comme Fanny Fayar, médaillée d’or aux 8è jeux de la francophonie 2017, Oupta, finaliste 2014 du concours « Rfi musique », Eved, finaliste du concours de musique « Island Africa Talent », Nteko, finaliste 2013 du concours « Rfi musique », Lebel Kenko, participant à « The Voice Afrique francophone 2016», attendent des opportunités pour pouvoir porter haut la musique congolaise.
Danse
Quiconque connaît Brazzaville pourra parler des danseurs qui animent différents lieux dans l’ensemble de la ville. Le festival « Rue Danse » témoigne de l’existence d’une pépinière de danseurs. Les différents spectacles de danse organisés par l’IFC (Institut français du Congo) confirment ces talents. Si les opportunités leur sont accordées, ils pourront certainement trouver des sponsors.
Cinéma
Le cinéma congolais a connu son âge d’or dans les années 1970-1980. En effet, il y a eu de grands réalisateurs comme Sébastien Kamba avec de longs métrages à succès, notamment « Les Raisons d’une alliance ». Un film, qui jusqu’alors est considéré comme un classique du cinéma africain. Le panthéon du cinéma africain compte d’autres grands réalisateurs congolais de cette époque, à l’instar de Jean-Michel Tchissoukou, Pierre David Filla ou Bernard Lounda, pour ne citer qu’eux.
Ce sont les pionniers du cinéma au Congo et ils ont légué au pays un héritage cinématographique inestimable. Les talents sont là. La culture cinématographique existe au Congo depuis plus de 40 ans. Il est donc temps de recréer les conditions pour que ces talents puissent s’exprimer et vivre de leur art. Cela passe par la formation, la promotion, la diffusion et la redistribution équitable de la richesse créée par le secteur culturel.
Théâtre
Après avoir connu des années de gloire avec des dramaturges ayant porté haut son flambeau, le théâtre congolais est actuellement en perte de vitesse. Sur le chemin parcouru par le Théâtre national congolais (TNC) d’hier à aujourd’hui, les avis sont partagés. Manque de salles de spectacles, de soutien, d’encadrement… et désintérêt du public, l’addition semble plutôt salée.
Malgré un esprit culturel ancré dans nos traditions et un vivier considérable, les cadres structurels, organisationnels, institutionnels, financiers, opérationnels et promotionnels bien adaptés à ces secteurs manquent toujours à l’appel. C’est la raison pour laquelle l’enseignement doit relancer les arts au Congo par la mise en place de programmes éducatifs du secondaire au supérieure.
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